domingo, 27 de septiembre de 2009

Decir o callar

"El que siempre dice lo que piensa, no piensa lo que dice" (popular)
Nunca he entendido esa admiración por las personas que ¿¿¡¡se atreven!!!?? a decir todo lo que se les pasa por la cabeza. A mí siempre me pareció un síntoma de falta de madurez.

Hoy leyendo el artículo Saber aceptar las críticas en El País Semanal he encontrado esta cita (escrita ligeramente distinta "El que dice lo que piensa, no piensa lo que dice") y me he acordado que la tenía en mi cuaderno de citas. Pongo aquí la versión que yo tenía que me parece más precisa.

A cuidarse
Javier Arias González

sábado, 26 de septiembre de 2009

¿Cuando hacer un master?

Esta entrada pertenece a la serie Respuestas a preguntas frecuentes sobre masters

Muy simple. Lo antes posible.

Son muchos los motivos por los que a una persona le puede interesar estudiar un master. El rango iría desde el puro desarrollo intelectual hasta el puro interés económico. Pero sea cual sea el motivo por el cual a una persona le interese hacer un master lo disfrutará durante más tiempo en su vida cuanto antes lo haga. Es decir el provecho que le vas a sacar a un master (económico, de carrera profesional, de conocimiento, etc) será mayor cuanto antes lo hagas.

Desde el punto de vista económico y de carrera profesional cuanto antes hagas un master no sólo mayor será tu salto salarial y profesional al acabar el mismo sino que tendrás más años para capitalizarlo. Años en los que además te beneficiarás de tu juventud, flexibilidad y ambición.

Pero desde el punto de vista de conocimiento existe una tendencia de opinión, de la que yo mismo fui parte, que predica que un master es mejor estudiarlo cuando uno (y sus compañeros de master) ya tiene un cierto número de años de experiencia profesional. De esta manera el intercambio de conocimiento que se establece entre los alumnos del master es más rico y por tanto el nivel de los conocimientos adquiridos es mayor. Un ejemplo de esto lo contaba yo en la entrada What should be the value added on an International Executive MBA en la que describía una conversación de pasillo con dos compañeros de mi Mater.

Ahora pienso que este razonamiento es erróneo. Un master, como las carreras universitarias, no es sólo la cantidad de conocimiento y las experiencias que acumulas durante el programa; como las carreras universitarias, es una formación que te capacita para adquirir más conocimientos más rápido, para interpretar datos y situaciones con más criterio. En mi opinión los beneficios de disfrutar de esa capacitación al principio de tu carrera profesional son mucho mayores que el incremento de conocimiento que aporta una clase con experiencia profesional.

Por explicarlo de otra forma si en vez de a los 40 yo hubiese hecho mi master a los 25 yo no habría estado participando y enriqueciéndome de esa conversación, yo habría sido el profesor de esos tres alumnos.

Si la respuesta a la pregunta ¿Hacer o no hacer un master? era: "Hacerlo. Sin duda." si le añadimos la pregunta ¿Cuando hacer un master? la respuesta pasaría a ser: "Hacerlo. Lo antes posible".

A cuidarse
Javier Arias González

miércoles, 23 de septiembre de 2009

Motivación y creatividad. Videos de ted.com

Hace un año que descubrí www.ted.com y que lo recomendé en este blog. Ahora quiero recomendar dos videos de ted.com que he visto en el blog de Legnita y que él ya ha comentado. Lo que pasa es que he acudido tantas veces a su blog a por los links para enviárselos a personas que pensé que les interesaría que he preferido ponerlos juntos en una entrada de mi blog para tenerlos más a mano.

El primero es una charla sobre la ciencia de motivación de Dan Pink. Legnita lo tiene comentado en su entrada Autonomy, Mastery, Purpose.



Y el segundo es una chara de Ken Robinson sobre como las escuelas matan la creatividad (muy gracioso en algunos pasajes). Legnita lo tiene comentado en su entrada Ken Robinson en TED: Creatividad y educación.



Los dos videos están en inglés, pero se les pueden poner subtitulos en castellano.

A cuidarse
Javier Arias González

Gestionando Geeks

Me ha parecido muy interesante el artículo The unspoken truth about managing geeks publicado en ComputerWorld.

A pesar de que se trata de una generalización sobre los "IT pros" apunta algunas claves con las que estoy de acuerdo y que coinciden con mi experiencia con equipos de IT.

Lo bueno es que si se le da una segunda lectura y se eliminan todos los "IT" quedándonos sólo con los profesionales (los "pros") el artículo sigue funcionando. Su esencia es aplicable a casi cualquier equipo de profesionales.

A cuidarse
Javier Arias González

lunes, 7 de septiembre de 2009

La revolución de los suficientemente bueno: Cuando barato y simple es suficiente

Me ha parecido muy interesante el artículo de Wired The Good Enough Revolution: When Cheap and Simple Is Just Fine.

Me ha servido para introducirme en las nociones básicas del concepto de la Disruptive Technology y para añadirme una nueva línea nueva de pensamiento a la hora de imaginar nuevos negocios.

A cuidarse
Javier Arias González

jueves, 3 de septiembre de 2009

martes, 1 de septiembre de 2009

¿Hacer o no hacer un master?

Esta entrada pertenece a la serie Respuestas a preguntas frecuentes sobre masters

Si alguna vez te has planteado esta pregunta entonces la respuesta es: Hacerlo. Sin duda.

Sólo el hecho de que uno se lo pregunte ya denota la inquietud necesaria para que la respuesta sea "hacerlo" en la inmensa mayoría de las ocasiones.

Sería equivalente a que alguien te preguntase si debe o no estudiar una carrera universitaria. ¿Qué le contestarías?

Otra forma de verlo. La respuesta a hacer o no un master es la misma que la respuesta a la pregunta: ¿te gustaría que tus hijos tuviesen un master?, pues a tus padres seguramente también.

Claro que ahora que hemos decidido que vamos a hacer un master la siguiente pregunta sería: ¿Cuando hacer un master?

A cuidarse
Javier Arias González